الدرس الأول من منهج النحو لأولى ثانوي(أساليب الاستثناء

                                              أساليبب الاستثناء

هو أسلوب يتكون من     (المستثنى منه   +    الأداة    +   المستثنى)

a المستثنى منه: هو الواقع قبل الأداة , ويعرب حسب موقعه في الجملة , ويجوز حذفه.

aالأداة:   (إلا-- غير وسوى-- خلا،عدا، حاشا-- ماعدا، ماخلا).

aالمستثنى: هو الاسم الواقع بعد الأداة مباشرة , ولا يمكن حذفه مطلقًا.

                        *حضر الوزراء الاجتماع   إلا      وزيرًا

 

                              مستثنى منه               أداة      المستثنى

أنواع أسلوب الاستثناء:

 Mتام مثبت...............  يظهر فيه كل أركان الأسلوب ولا يسبق بأداة نفي.

a قرأت الكتاب إلا فصلين

M تام منفي...............يظهر فيه كل أركان الأسلوب ويسبق بأداة نفي.

a ما غادر الطلاب إلا محمد

 Mناقص منفي...........المستثنى منه محذوف ويسبق بأداة نفي.           

aما محمد إلا رسول

أولًا المستثنى بـ(إلا):

لكي نعرب المستثنى بإلا لابد أن نحدد نوع الأسلوب فإذا كان:-

تامًا مثبتًا: نعرب المستثنى        (مستثنى  بإلا منصوب وعلامة نصبه....)

تامًا منفيًا: نعرب المستثنى        (مستثنى بإلا منصوب وعلامة نصبه.....)  (بدل من المستثنى منه "مرفوع، منصوب، مجرور")

ناقصًا منفيًا: نعرب المستثنى       (حسب موقعه في الجملة، بعد حذف أداتي النفي والاستثناء)

وما محمد إلا رسول... (ناقص منفي - نحذف أداتي النفي والاستثناء)

محمد    رسول.........(خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة)

ملاحظات

1-أدوات النفي هي (ما- لا - ليس – لن – لم )

2-لا يجوز حذف (ليس) لأنها فعل ناسخ له اسم وخبر.

          ليس الحياء إلا خلق الصالحين.

 ليس الحياء خلق الصالحين.         (تم حذف أداة الاستثناء فقط)

الحياء : اسم ليس مرفوع بالضمة.       خلق: خبر ليس منصوب بالفتحة.      

هام جدا

إياك أن تنخدع بالأسلوب فقد يأتي الكلام ناقصًا منفيًا وأنت تظن أنه تام منفي, والطريقة التي نعرف بها ذلك هي أن تحذف أداة الاستثناء وما بعدها فإذا تم المعنى فهو تام وإذا لم يتم فهو ناقص ويعرب ما بعد الأداة حسب موقعه في الجملة

 aما حضر من الوزراء إلا (وزيرٌ) .            فاعل      لأن الكلام لم يتم بحذف الأداة وما بعدها.

 aلم أشاهد من المباريات إلا (مباراةً)           مفعول به  """""""""""""""""""""""""""""""""""        

 ولذلك غالبًا إذا كان المستثنى منه مجرورًا، والجملة منفية فالمستثنى يعرب حسب موقعه

المستثنى بـ (غير-- سوى)

المستثنى بعد (غير ،سوى) دائمًا ما يعرب مضافًا إليه مجرورًا. 

a لا يحب الحق غير المخلصين                مضاف إليه مجرور بالياء.                                                   

تعرب (غير) بالحركات الظاهرة  (غيرُ --  غيرَ --  غيرِ)

 و(سوى) بالحركات المقدرة أي لا يظهر عليها الحركات

كيف أعرب (غير،سوى)؟

تأخذ (غير وسوى) إعراب المستثنى بعد (إلا) ويتم ذلك من خلال تحديد نوع الكلام

M تام مثبت  .............(مستثنى منصوب)

 Mتام منفي  .............( مستثنى منصوب أو بدل من المستثنى منه ....)

 Mناقص منفي.......... (على حسب موقعها في الجملة)

ملاحظة:

  لكي لا تخطئ في إعراب (غير،سوى) في الأسلوب الناقص المنفي

1-    احذف أداة النفي كما تعودت.

2-    احذف (غير، سوى) ثم أعرب ما بعدها على حسب موقعه في الجملة.

3-    أعط الإعراب السابق لـ(غير وسوى).

4-    لا تنس أن ما بعد (غير وسوى) يعرب مضافا إليه مجرورا.

a      ما قصر غير المهمل

 قصر   المهمل.......(حذفنا أداة النفي وغير)    المهمل :فاعل مرفوع بالضمة

 ما قصر غيرُ المهمل ....... مضاف إليه مجرور بالكسرة         غيرُ: فاعل مرفوع بالضمة

المستثنى بـ(خلا --  عدا --  حاشا)

إعراب(خلا-- عدا-- حاشا)

           فعل ماضٍ                                             حرف جر

المستثنى بعدها--- مفعول به منصوب               المستثنى بعدها--- اسم مجرور

a      أحب الطلاب خلا المقصر

فعل ماض مبنى على الفتح                                      حرف جر

المقصر :مفعول به منصوب بالفتحة                 المقصر : اسم مجرور بالكسرة

المستثنى بـ(ما خلا-- ما عدا)

إعراب (ماخلا-- ماعدا)   

 فعل ماض والمستثنى بعدها مفعول به منصوب

a فهمت الدروس ماعدا درسًا        

ما عدا---- فعل ماضٍ مبنٍ على الفتح.

درسًا---- مفعول به منصوب بالفتحة.

                                        تدريبـات

أ - أكمل الجمل الآتية بمستثنى مناسب مما بين الأقواس مع التعليل

1 - ما أقدر الأصدقاء إلا ……. ....(الكريمَ - الكريمُ - الكريمِ) .

2 - لم يحضر من الضيوف إلا ....... (أخوك - أخاك - أخيك) .

3 - أوقر التجار ما عدا ………… (الطماعُ - الطماعَ - الطماعِ) .

4 - عاد الفدائيون سالمين غير …… (أبو بكر - أبى بكر - أبا بكر).

ب - أكمل الجمل الآتية بمستثنى مناسب واضبطه بالشكل :

1 - مـا أسعدني إلا .................                            2 - أحب المثقفين خلا .............. .

3 - زارني إخواني غير ..............                         4 - لم يرسب من المذيعين إلا ...... .

5 - ترحب دول العالم بالسلام إلا ............                 6 - لم أقصر في واجباتي المدرسية غير.......

7 - لا يسرني شيء إلا ........                                8 - كل الأعمال تفنى إلا ....... الحسن.

جـ - ضع (غير) مكان (إلا) مع ضبطها وضبط ما بعدها :

 1 - ما يعرف الفضل من الناس إلا المنصفون .             2 - القراءة تفيد التلاميذ إلا المقصر .                

 3 - لا يأبى الكرامة إلا لئيم .                                 4 - لا ينكر سماحة الإسلام إلا مكابر.

د  - (لم تهتم دور النشر بكتب الأطفال غير القليل)

     اضبط (غير) في المثال السابق بكل وجه إعرابي ممكن .

هـ - ضع (سوى) مكان (إلا) وأعربها ، وأعرب ما بعدها فيما يأتي :

     1 - لا يدرك الواجب إلا المجدون .                       2 - لا قيمة للعلم إلا بالخلق .

و -   (لا يرفع قدر الأمم إلا المصلحون).  ضع (غير) مكان (إلا) واضبطها وأعرب ما بعدها  .

                                                        مع تحياتي

       أ-محمود فودة

معلم أول أ لغة عربية بمدرسة كفر سعد الثانوية بدمياط  

للمزيد»

الدرس الأول من منهج الصف الثاني الثانوي (أسلوب التعجب)

                                                    

                                                    أسلوب التعجب

هو أسلوب يدل على تميز شىء فى صفة ما جمالا أو قبحا مع دهشة المتكلم وتعجبه من هذا التميز.

صيغ التعجب نوعان : 

- سماعية (غير قياسية)                                 - قياسية .

{أ}- السماعية مثل :(كَيْفَ تَكْفُرونَ بِاللهِ) ، وقولهم : للهِ دَرُّهُ فارِسًا ! يا له من شجاع

صيغ التعجب القياسية

 Mالصيغة الأولى ( ما أَفْعَلَه)  وهي تتكون من

1- {ما} تعجبية اسم نكرة بمعنى شىء عظيم.

2-{فعل التعجب}:وهو فعل ماضى على وزن(أفْعَلَ).

3-{ المتعجب منه}: وهو الاسم أو الضمير العائد على الاسم المتميز فى الجمال أو القبح.

             ما      +    أفعلَ    + المتعجب منه { اسم ظاهر& ضمير متصل}

مثل :      ما أجــملَ  الصدق                  الطبيعة  ما أجملـــــــ     ــــها

 Mإعرابها      

- ما :  نكرة تعجبية بمعنى  شيء عظيم مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ .

- أفعل [أجمل] : فعل التعجب فعل ماضٍ  مبني على الفتح ، وفاعله ضمير مستتر وجوبًا تقديره [هو] عائد على [ما]  و الجملة الفعلية [من الفعل والفاعل] في محل رفع خبر المبتدأ [ما].

- المتعجب منه [الصدقَ] : مفعول به [متعجب منه]منصوب ،

M الصيغة الثانية : أَفْعِلْ بـه وهي تتكون من

 1- {فعل التعجب}: وهو فعل ماض يأتى عل صيغة الأمر لضرورة التعجب . ويكون على وزن(أَفْعِلْ).

2- { الباء}: وهى حرف جر زائد.

   أَفْعِلْ      +        بـ        +   المُتَعَجَّب منه       مثل    أَجْمِل         بـ       الصدقِ        الطبيعة  أجمل     بـ       ــــها 

M إعرابها

- {أَفْعِلْ}: (أَجْمِل):فعل ماضٍ مبنى  على السكون جاء على صيغة الأمر؛  لضرورة التعجب.

- { بـ } : حرف جر زائد مبنى لا محل له من الإعراب.

{ المُتَعَجَّب منه} [الصدق] : فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه ضمة مقدرة منع  ظهورها اشتغال الاسم بحركة حرف الجر الزائد0 

- أو  { المُتَعَجَّب منه } [الصدق] : [فاعل مرفوع محلًا مجرور لفظًا] .

 Mصوغ أسلوب التعجب

[1] :يتعجب من الفعل مباشرةً  على إحدى  الصيغتين إذا كان  :

1 –  { ثلاثيًا } : أي لا يزيد عن ثلاثة  أحرف . مثل :  ارتفع – استعمل  . 2

2– { ليس الوصف منه على( أفعل) الذى مؤنثه (فعلاء)}: أى غيرَ دَالٍّ على عَيْبٍ خِلقى  أو لونٍ :مثل : صلع – جرب- عرج- حول – زرق- خضر – صفر  .   

3– { مُثْبَتًا }: أي ليس منفيًا  مثل : ما عرف  -  ما علم .                           

4 – { تاماًا }: أي ليس فعلًا ناقصًا مثل : كان وأخواتها .   

 5 – { قابلًا للتفاوُتِ }:  أي يقبل التدرج(النقص والزيادة) أي ليس مثل الأفعال( مات  - فني –  هلك  -  غرق )التي لا تفاوت فيها {لادرجات للزيادة والنقصان فيها } .                                                                                         

 6 – { مَبْنِياًا للمَعْلُومِ }: أي الفاعل معروف أى  ليس مبنيًا للمجهول  مثل : عـُـرِفَ  -  عـُـلِـمَ – تُصان – يُستشار – يُهان  .                                       

 7 – { مُتَصَرِّفًا} : أي ليس فعلًا جامدًا.مثل :( عسى - ليس – نعم- بئس  ) .

مثل: -  صدق المسلم     { ما أصدق المسلمَ – أصدق بالمسلم}  -    قــبح الكذب     { ما أقــبح الكذبَ   -   أقــبح بالكذبِ }.

M ملحوظة

(1)إذا كان الفعل مستوفيًا للشروط جاز التعجب منه مباشرة كما فى الأمثلة السابقة, أو بطريق غير مباشر بواسطة { صيغة تعجب من فعل مناسب مستوفٍ للشروط} مثل: ( ما أعظم – أعظم بـ ، ماأجدر – أجدر بـ ، ما أكثر- أكثر بـ ) وبعدها المصدر الصريح أو المصدر المؤول من الفعل المراد التعجب منه.

مثل: { ما أعظم صدق المسلمَ – ما أعظم أن يصدق المسلم}.    { أعظم بصدق المسلم   -   أعظم بأن  يصدق المسلم }.

(2) :إذا كان [الفعل غير ثلاثى أو الوصف منه على أفعل فعلاء أو ناقصًا] : نتعجب منه  بالطريق غير المباشر بالمصدر الصريح أو المؤول هكذا:

1 -  نأتي بصيغة التعجب من فعل مساعد مناسب مستوفٍ للشروط  مثل  : (ما أشـدّ- أشدد بـ - ما أحسن – أحسن بـ - ما أعظم- أعظم بـ ) .    

2 – ثم نأتي بالمصدر الصريح أو المؤول من الفعل غير المستوفى للشروط  بعد     صيغة التعجب من الفعل المساعد مباشرة . مثل:  ( ارتفع الهرم   –  زرقت السماء  -   كان الدواء مرًا)

   ارتفع....    {ما أعــظم ارتفاع الهرم } -  {  ما أعظم  أن يـرتفع الهرم }.

                  {أعْــظِمْ بـارتفاع الهرم  }  - { أعــظم  بأن  يرتـــفع  الهــرم } .

   زرق....    { ما أجْمَلَ زرقةَ السماءِ }  -  { مـا أجْــمَلَ أن تـزرق السـماء}.                                                       

                 { أَرْوِعْ بــزرقــة الســمـاء} - { أَرْوِعْ  بـأن  تـزرق السـمــاء } .       

   كان....     {ما أصْعبَ كون الدواء مرًا} - {ما أصعَبَ أنْ يكون الدواء مرًا}.

                 {أصْعِبْ بكوْنِ الدواءِ مُرًّا  } - {أصعب بأن يكون الدواء مــراً}.

[3] : إذا كان  الفعل مبنيًا للمجهول مثل  أو فعل منفيًا :

نتعجب منه  بالطريق غير المباشر بالمصدرالمؤول فقط هكذا:

1 -  نأتي بصيغة التعجب من فعل مساعد مناسب مستوف للشروط  مثل  :

(ما أجدر- أجدر بـ - ما أحسن – أحسن بـ - ما أعظم- أعظم بـ ) .  

2 – ثم نأتي بالمصدر المؤول من الفعل غير المستوفى للشروط  بعد صيغة

  التعجب من الفعل المساعد مباشرة .

ملحوظة:   أنْ+ لا + الفعل المضارع = ألا+ الفعل المضارع منصوب

مثل:  ( يُثاب المجد – لا يترك المسلم الصلاة)

        { ما أجمل أن  يُثَاب  المجدُّ  }   -         { أجمل بأن  يُثَاب المجدُّ } .

        {ما أجدر ألا يترك المسلم الصلاة}- {أجدر بألا يترك المسلم الصلاة} .

 [4]: لا يُتعجَّب من الفعل الجامد مثل:(عسَى– نعم – بئْس – حبذا- لا حبذا– ليس ) ولا من الفعل الذى لا تفاوت فيه مثل:  ( ماتَ – عاش – هلك-  فَنِيَ  – غرق ) .

 Mهام جدًاً  

1- المصدر المؤول(أن + الفعل المضارع)يصبح في محل نصب مفعول به مع صيغة [ما أفعله]، وفي محل رفع فاعل مع صيغة [أفعل به] .

2- ويجوز أن تزاد كان بين ما التعجبية وخبرها في جملة التعجب، وتكون غير عاملة أي لا اسم ولا خبر لها . مثل:

{ما كان أحلى صلاة المسلم} – { ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل}

لاحظ الفرق بين ( أكرِمْ زيدًا – أكرمْ بزيدٍ ) ( ما أكرَمَ زيدٌ أحدًا – ما أكرمَ زيدًا- ما أكرمُ زيدًا-  )

- { ما + أفعل + .....} إذن (أفعل) فعل تعجب ماضٍ مبنٍ على الفتح.

- { أفعل + بـ + .....} إذن (أفعل) فعل تعجب ماضٍ مبنٍ على السكون جاء على صورة الأمر لضرورة التعجب.

- { أفعل } دون أن تسبق بـ {ما} وبدون أن يليها {بـ} إذن (أفعل) اسم تفضيل بشرط أن تدل على المفاضلة بين أمرين ويعرب حسب موقعه.

- أفعل دون أن تسبق بما أو يليها الباء تصبح فعلًا عاديًا قد يكون فعلًا ماضيًا وما بعده فاعلًا وقد يكون عفل أمر على حسب الجملة لاحظ:

ما أحسن العلم: أحسن فعل تعجب         أحسن بالعلم : أحسن فعل تعجب

العلم أحسن الأعمال: أحسن اسم تفضيل       أحسن محمد لجاره: فعل ماضى     أحسن لجارك: فعل أمر

                                                                تدريبات

1– عين صيغة التعجب فيما يأتي ، وبين الفعل الذي جاءت منه:

(الأمة الإسلامية ما أروعَ تاريخها !  وما أعظمَ رجالها الأوائل وأكرِمْ بأخلاقهم  ! وأجِملْ بتمسكهم بعقيدتهم وتطبيقهم لتعاليم دينهم ! لقد كتبوا أعظمَ تاريخ و شيدوا أعظم حضارة عرفتها البشرية ، فسادوا العالم بأخلاقهم وطيب تعاملهم ، فما أَصْدقَهُمْ إن عاهدوا ! ، ومَا أوْفَاهم إن وعدوا ! ، ومَا أعدلهم إن حكموا !، وما أعفاهم إن قدروا !، وما أنفعهم لأصدقائهم !، وما أضرهم لأعدائهم !، وأَخلِقْ بأمانتهم وحرصهم عليها ! ، فما أَجْدَرَ أن تضرب بهم الأمم الأمثال في الأخلاق العالية و الصفات النبيلة ! ).

 [أ] – أعرب ما يأتي :

1 – ما أجملَ الحريَّةَ !      2 - ما أعظم إيمان المرء بربه و ما أكرمه حين يُسأَل ، فأكبِر به رجلا وقت الشدائد.

3–  ما أكثرَ الناسَ في الرخاء ،و ما أقلَهم في الشدة !  4 –  أنعِمْ بالكريم!  5– مَا أسْعَدَ مَنْ أَدَّى حق الله عليه !

 [ب]- تعجَّب مما يلي

 السلام يوثق الصلة بين الشعوب – صفاء قلب المحب  -عبور الشارع أثناء مرور السيارات – احترام الكبار – الالتزام بقواعد المرور – تجاهل نصائح الأبوين – الاشتراك في نهب خيرات البلد – مساعدة الشيوخ في عبور الطريق .

 [جٍ]-أعرب المتعجب منه في الجمل الآتية :

1-ما أقبح ألا تشترك في الدفاع عن المبادئ و الأخلاق .      2-أعدل بالذين اتقوا الله فهداهم ، و أحقِر بمن عصوه فدمرهم .

3‌ما أشد إيمان المتقين ، و ما أكرم هؤلاء الصالحين .         4-ما أجمل النفس الراضية، وما أجمل القراءة وأجداها.

5- أجمل بقارئ يتخذ الكتاب خليلًا، وأقبح بالكبر والأنانية.    6- فما أروع الحرية ، وما أعجب سر الحياة. وما أروع العمل.

7- ما أجمل شاعري مصر، وما أجمل الشعر الذى يهتز له الوجدان.

                                                 مع تحياتي

       أ-محمود فودة

معلم أول أ لغة عربية بمدرسة كفر سعد الثانوية بدمياط      

للمزيد»